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25.10.2012

Projeto da Anhanguera Anchieta prepara os estudantes para a realidade do mercado

Vivenciar a profissão, ser colocado à prova e enfrentar as mesmas dificuldades que serão encontradas no desenvolvimento de uma carreira, mas contando com o apoio teórico-pedagógico dos professores. É desta forma que os estudantes dos cursos de Turismo e Tecnologia em Eventos da Faculdade Anhanguera Anchieta vão descobrindo os caminhos do mercado de trabalho e ao mesmo tempo ganhando bagagem acadêmica. Tudo isto é possível por meio do projeto Visitas Técnicas, onde os alunos do 4 semestres das graduações são desafiados a organizar uma excursão com caráter pedagógico para os alunos dos primeiros e segundos semestres, que por sua vez deverão desenvolver relatórios sobre tudo o que foi observado, avaliando os serviços dos locais visitados, infraestrutura e equipamentos turísticos, alimentação, informações históricas, entre outras. "As "Visitas Técnicas" funcionam como um complemento didático metodológico às disciplinas práticas. Nosso estudante é desafiando sempre a ser o protagonista de seu desenvolvimento acadêmico por meio de atividades práticas. É nesta vivência que o estudante consegue visualizar o que foi ensinado em sala de aula aprimorar seu conhecimento. Aprender a ter um olhar mais crítico e sistêmico, sabendo o que já existe e como podem aprimorar aquela estrutura", explica o coordenador dos cursos de Turismo e Tecnologia em Eventos da Faculdade Anhanguera Anchieta, professor José Carlos Niero. Para esta edição da iniciativa, os alunos irão fazer um tour pelo centro histórico de São Paulo no dia 28 de outubro, saindo da Praça da Sé e se deslocando até a República. Depois o grupo segue até o Hotel Bourbon, onde almoçarão e conhecerão a parte destinada aos eventos do estabelecimento. Na sequência, os estudantes seguem para o tradicional bairro da Bexiga para avaliarem a questão da colonização da região e a ascendência musical que a localidade tem sobre a cidade. E o encerramento ocorre na quadra da escola de samba Mocidade Alegre para conhecerem a estrutura de visitação oferecida pela entidade. "Os alunos do 4 semestre começam desenvolvendo o projeto sempre com seis meses de antecedência. Ou seja, antes de saírem de férias, eles recebem a incumbência de ter que trazer para a primeira semana de aula três opções de roteiros fechados para a visitação dos seus calouros. Fixamos um teto máximo de custo e eles devem criar os roteiros com base neste desafio, contendo atividades, transporte, alimentação, apoio, locais que devem ser visitados, guias de turismo para acompanhar o grupo, hotéis, apoio de órgão públicos, prefeituras e secretarias, sempre com o apoio dos docentes. Na volta às aulas, uma comissão de professores seleciona qual será o destino e então eles têm que colocar em prática o planejamento que será aplicado no fim do semestre", esclarece o coordenador. Ainda segundo o professor José Carlos, todo o projeto é um grande desafio para os estudantes, seja os que estão na organização, como os que estão em visitação, pois no primeiro caso o aluno é testado com o mesmo rigor que encontrará nos mercado de trabalho, já dando uma carga de experiência fará toda a diferença. E no segundo, o estudante pode comparar a teoria que recebeu com a prática, além de poder realizar o trabalho de campo analítico. "Ao final com os trabalhos apresentados, eu faço uma compilação com os melhores trechos, sejam eles críticas ou elogios, e encaminho para os órgãos gestores do setor da cidade visitada como forma de revelar a qualidade do conhecimento que produzimos dentro da instituição e aprimoramento dos serviços turísticos oferecidos por esses municípios", conclui o professor.

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